0+
Автор: Громова Ольга Евгеньевна
Художник: Чекмарева И. Я.
Издательство: Карапуз, 2013 г.
Серия: Для самых - самых маленьких
Жанр: Воспитательная работа с дошкольниками
Аннотация к книге "Зайкины дела. Проблемы обучения"
Ваш малыш растёт, развивается и скоро станет совсем большим. Вы стараетесь лучше подготовить его к школе: учите с ним буквы, цифры, помогаете ребёнку хорошо освоить навыки рисования, приёмы лепки и аппликации.
Зачастую малыш совсем не спешит радовать вас своими успехами: он капризничает, сказывается усталым или занятым (не успел досмотреть любимый мультик!). Как поступить в этом случае? Прямые уговоры часто оказываются бесполезными, ребёнок упрямо отказывается выполнять навязанные ему задания, ему кажется неинтересным учиться читать по азбуке или пересчитывать счётный материал. К сожалению, в подобной ситуации может оказаться любой родитель, и отнюдь не всегда выручают красочные книжки и занимательные пособия, по которым, на взгляд взрослого, так интересно учить буквы и цифры.
В нашей книжке мы предлагаем ребёнку посмотреть на эту сложную педагогическую ситуацию с другой стороны: вместе с нашим героем -Зайкой - сравнить...
Читать полностью
Ваш малыш растёт, развивается и скоро станет совсем большим. Вы стараетесь лучше подготовить его к школе: учите с ним буквы, цифры, помогаете ребёнку хорошо освоить навыки рисования, приёмы лепки и аппликации.
Зачастую малыш совсем не спешит радовать вас своими успехами: он капризничает, сказывается усталым или занятым (не успел досмотреть любимый мультик!). Как поступить в этом случае? Прямые уговоры часто оказываются бесполезными, ребёнок упрямо отказывается выполнять навязанные ему задания, ему кажется неинтересным учиться читать по азбуке или пересчитывать счётный материал. К сожалению, в подобной ситуации может оказаться любой родитель, и отнюдь не всегда выручают красочные книжки и занимательные пособия, по которым, на взгляд взрослого, так интересно учить буквы и цифры.
В нашей книжке мы предлагаем ребёнку посмотреть на эту сложную педагогическую ситуацию с другой стороны: вместе с нашим героем -Зайкой - сравнить между собой по трудности такие разные занятия, как учёба и выполнение домашней работы.
В этом случае мы не используем директивные методы воспитания и приёмы прямого давления на малыша, наоборот, выбор - чья же работа труднее - остаётся за ребёнком. Бесполезно читать нотации и объяснять крохе, что любая работа стоит усилий, а человек должен трудиться. Если он готов посчитать домашнюю работу, выполняемую Зайкой, легкой, - стоит предложить ему попробовать.
На самом деле любой малыш очень сообразителен, и он без труда примеривает ситуацию сказочного героя на себя. Как правило, дети заранее соглашаются, что целый день выполнять работу по дому гораздо труднее, чем 15-20 минут в день поучить свои "уроки", тем более вместе с любимой мамой, которая всегда готова прийти на помощь.
|
